7 jogos e brinquedos educativos que favorecem o desenvolvimento de pessoas com TDAH

Uso pedagógico do brincar, fundamentos educacionais e alinhamento à BNCC

O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) afeta milhões de crianças e adolescentes no Brasil e está presente de forma concreta no cotidiano das escolas. Caracterizado por desafios relacionados à atenção, impulsividade e, em alguns casos, hiperatividade, o TDAH exige práticas pedagógicas intencionais, que ultrapassem o ensino tradicional centrado apenas na exposição oral e no registro escrito. Nesse contexto, jogos e brinquedos educativos deixam de ser recursos acessórios e passam a ocupar um papel estratégico no processo de ensino e aprendizagem. Diversos estudos em pedagogia, psicopedagogia e neuroeducação apontam que o brincar estruturado contribui significativamente para o desenvolvimento das funções executivas, especialmente atenção sustentada, memória de trabalho, planejamento e autorregulação emocional — áreas frequentemente impactadas no TDAH.

O brincar como estratégia pedagógica

Autores como Vygotsky já defendiam que o brincar é um espaço privilegiado de aprendizagem, no qual a criança internaliza regras, desenvolve a linguagem e constrói significados. Para estudantes com TDAH, o jogo oferece algo fundamental: engajamento ativo.

Ao contrário de atividades exclusivamente passivas, os jogos:

• Reduzem a dispersão

• Favorecem a permanência na tarefa

• Permitem aprender por tentativa e erro

• Respeitam diferentes ritmos de aprendizagem

Quando mediados por educadores, tornam-se ferramentas eficazes de inclusão pedagógica.

BNCC e o uso de jogos no desenvolvimento integral

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reforça a importância de práticas que promovam o desenvolvimento integral dos estudantes. Em especial, dialogam diretamente com o uso de jogos e brinquedos educativos as seguintes competências gerais:

• Competência 1: Valorização do conhecimento para compreender a realidade

• Competência 2: Pensamento científico, crítico e criativo

• Competência 8: Autoconhecimento e autocuidado

• Competência 9: Empatia, cooperação e respeito

Além disso, na Educação Infantil, a BNCC destaca o brincar como eixo estruturante, e no Ensino Fundamental enfatiza metodologias ativas, resolução de problemas e aprendizagem significativa — princípios altamente favoráveis a estudantes com TDAH.

Jogos e brinquedos educativos indicados para pessoas com TDAH

A seguir, listamos 7 jogos e brinquedos educativos amplamente utilizados em contextos escolares, psicopedagógicos e terapêuticos, com benefícios reconhecidos para o desenvolvimento de pessoas com TDAH.

1. Dixit: Jogo de cartas ilustradas que estimula narrativa e interpretação de imagens.

• Desenvolve atenção sustentada

• Trabalha linguagem oral e escuta ativa

• Estimula criatividade e controle da impulsividade

2. Tangram (em madeira ou kits com pinos): Quebra-cabeça geométrico de origem milenar.

• Fortalece planejamento e organização mental

• Desenvolve raciocínio lógico e persistência

• Estimula funções executivas

3. Top Secret: Jogo de dedução e associação.

• Trabalha atenção seletiva e memória

• Incentiva respeito a regras e turnos

• Favorece interação social estruturada

4. Mega Blocs e LEGO Duplo: Brinquedos de construção com peças grandes.

• Canalizam hiperatividade de forma funcional

• Estimulam criatividade e resolução de problemas

• Favorecem autorregulação emocional

5. Brinquedos de encaixe (formas e cores – abordagem Montessori): Materiais manipuláveis e sensoriais.

• Desenvolvem coordenação motora e atenção visual

• Auxiliam na organização do pensamento

• Reduzem impulsividade por meio da ação concreta

6. Brincando com os Números (materiais concretos de matemática): Recursos lúdicos para o ensino matemático.

• Facilitam a compreensão de conceitos abstratos

• Aumentam foco e previsibilidade

• Reduzem ansiedade frente à matemática

7. Alfabeto móvel e tabuleiros educativos de madeira: Materiais de apoio à alfabetização.

• Estimulam memória, linguagem e atenção

• Favorecem a construção ativa da leitura e escrita

• Permitem intervenções pedagógicas individualizadas

Educação inclusiva começa com intencionalidade: O uso de jogos e brinquedos educativos não substitui o trabalho pedagógico, mas o potencializa. Para estudantes com TDAH, aprender brincando não é apenas uma alternativa: é, muitas vezes, o caminho mais eficaz.

Planejamento, mediação consciente e escolha adequada dos recursos transformam o brincar em uma poderosa estratégia de inclusão, aprendizagem e desenvolvimento integral — princípios que orientam a prática educativa contemporânea.

CONHEÇA NOSSA SEÇÃO DE BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS. COMPARTILHE...