Plano de Aula: Mais Que Presentes — O Valor do Natal

Componente Curricular: Ensino Religioso (articulado com Língua Portuguesa, Artes e Projeto de Vida)
Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental
Duração: 2 a 4 aulas (adaptável)
Tema Geral: O Natal e os valores humanos: solidariedade, respeito e amor ao próximo.

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender que o Natal possui significados culturais, religiosos e afetivos além dos presentes materiais.

• Refletir sobre valores para a convivência: empatia, gratidão, respeito, compaixão e colaboração.

• Desenvolver habilidades de expressão oral, escrita e artística.

• Valorizar vivências familiares e comunitárias relacionadas ao Natal.

Habilidades BNCC (atualizadas)

Ensino Religioso

• EI01EO – Reconhecer diferentes crenças, tradições e símbolos presentes nas celebrações do Natal.

• EI03EO – Analisar os valores presentes em diferentes modos de celebrar datas e festividades.

• EI04EO – Expressar, por meio de relatos, arte e dramatizações, interpretações sobre narrativas religiosas de amor e solidariedade.

Língua Portuguesa

• EF12LP01 / EF35LP01 – Escutar, compreender e relatar experiências e ideias.

• EF12LP05 / EF35LP04 – Produzir textos simples relacionados ao tema trabalhado.

Arte

• EF15AR01 / EF15AR03 – Criar expressões visuais a partir de experiências pessoais e culturais.

Projeto de Vida

• EF15PV06 – Reconhecer atitudes que contribuam para o bem-estar próprio e coletivo.

Obs.: A numeração das habilidades pode ser ajustada conforme o sistema adotado pelo colégio.

Competências Socioemocionais

• Empatia

• Autoconsciência

• Cooperação

• Responsabilidade social

Conteúdo

• Origem do Natal e seu significado.

• Representações culturais do Natal.

• Valores humanos (solidariedade, amor, partilha).

Recursos Didáticos

• Vídeos sobre o Natal e seus valores

• Músicas natalinas

• Cartolinas, lápis de cor, revistas para colagem

• Caixa de sapato ou envelope para atividade solidária

Desenvolvimento das Aulas

1º Momento – Conversa inicial e acolhimento

Roda de conversa com perguntas norteadoras:

• O que o Natal significa para você?

• O que é mais importante no Natal: presentes ou pessoas? Por quê?

Registrar no quadro as ideias principais.

2º Momento – História e reflexão

Leitura ou vídeo sobre o verdadeiro sentido do Natal:
Sugestões de abordagens:

• História do nascimento de Jesus (recorte pedagógico, respeitando diversidade religiosa)

• Conto sobre solidariedade

Discussão com a turma: Quais valores aparecem na história?

3º Momento – Atividade por Níveis

1º e 2º anos
Desenho e relato oral:
"Meu Natal perfeito tem mais que presentes… tem _________."

3º ao 5º anos
Produção textual curta:
"Natal é tempo de…" focando atitudes e sentimentos positivos.

4º Momento – Projeto: “Caixa do Amor ao Próximo”

A turma cria uma caixa solidária, onde cada aluno contribui com:

• Uma mensagem positiva
  ou Item para doação (higiene, brinquedo, alimento etc.)

A caixa deve ser decorada com palavras e símbolos sobre o verdadeiro valor do Natal.

Ao final, realizar a entrega para alguma instituição, família ou pessoa da comunidade.

5º Momento – Socialização

• Exposição dos desenhos e textos

• Apresentação oral voluntária dos alunos

• Registro via fotos e mural

Se desejado: apresentação de uma cantiga natalina.

Avaliação formativa considerando:

• Participação e postura nas discussões

• Demonstração de valores como respeito e colaboração

• Criatividade e organização nas atividades

• Clareza das ideias nas produções escritas e orais

Adaptações Inclusivas

• Uso de imagens e pictogramas para estudantes com dificuldades de comunicação

• Permitir gravação de áudio no lugar da escrita, se necessário

• Trabalho em duplas ou grupos pequenos

Produto Final Opcional

Árvore dos Valores do Natal
Cada aluno escreve em um enfeite um valor importante para o Natal e monta-se uma árvore coletiva para decorar a escola.